Inklusive Bildung für Schüler mit ASD: Anwendungen von Kunst, Mathematik und künstlicher Intelligenz als Bildungsstrategien

Das Buch Inclusive Education for Students with ASD: Applications of Art, Maths and Artificial Intelligence as Educational Strategies (Inklusive Bildung für Schüler mit ASD: Anwendungen von Kunst, Mathematik und künstlicher Intelligenz als Bildungsstrategien) versammelt Studien und Überlegungen, die sich mit inklusiven pädagogischen Praktiken befassen, die darauf abzielen, Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) in der Grundbildung zu unterstützen. Die Kapitel erforschen auf interdisziplinäre Weise den Beitrag von Kunst-, Mathematik- und Künstliche-Intelligenz-Anwendungen als pädagogische Strategien, die die kognitive, kommunikative, sozio-emotionale und kreative Entwicklung von Schülern fördern.Die Sammlung hebt das Potenzial innovativer und diversitätssensibler Ansätze hervor und betont den Einsatz technologischer Ressourcen, differenzierter Methoden und ausdrucksstarker Praktiken als Mittel zur Steigerung des Engagements, des sinnvollen Lernens und der effektiven Integration. Durch die Darlegung theoretischer Grundlagen, pädagogischer Erfahrungen und zeitgenössischer Perspektiven bietet das Buch Unterstützung für Lehrer, Forscher, Manager und Bildungsfachleute, die an einer qualifizierten pädagogischen Arbeit mit Schülern mit ASD interessiert sind, und fördert so zugänglichere, gerechtere und humanere Bildungspraktiken.