Interação oral na aula de francês como língua estrangeira

Este trabalho tem como objetivo estudar a intervenção oral nas aulas de Francês como Língua Estrangeira (FLE), a fim de identificar formas de facilitar a interação oral e otimizar a comunicação na sala de aula, sendo esta um dos objetivos prioritários do ensino. Este trabalho surgiu, portanto, de uma reflexão pessoal ao longo dos muitos anos que passei a lecionar no departamento de francês da Universidade de Cabul. Ao longo desses anos, o principal problema que observámos nos nossos alunos, independentemente do nível, manifestou-se sobretudo no domínio da interação oral. As minhas próprias constatações a este respeito coincidem com as dos meus colegas afegãos e franceses. Centrar-me-ei mais especificamente em alguns obstáculos à intervenção oral nas aulas de língua por parte dos afegãos, que me pareceram surgir de forma recorrente através de observações e entrevistas realizadas fora do âmbito das minhas investigações. Na minha opinião, é muito importante criar na sala de aula um ambiente de franqueza, tolerância e não competitividade, a fim de promover a participação ativa dos alunos nas aulas de Francês como Língua Estrangeira.