Interpretationspädagogik und der Unterricht von Spanisch als Zweitsprache: Praktische Anwendungen im täglichen Leben

Dieses Buch schlägt die Anwendung der interpretativen Pädagogik auf den Unterricht von Spanisch als Zweitsprache vor, den wir von nun an ELE nennen werden. Die von der Autorin 2012 vorgeschlagene interpretative Pädagogik geht aus der pädagogischen und didaktischen Praxis, pädagogischen Überlegungen und Forschungen hervor, die "auf eine Pädagogik ausgerichtet sind, die sich auf Hermeneutik, Ontologie, Historismus, Politik, Ästhetik, Mythos und Spiel konzentriert" (Cuervo, 2012:5) und die nach anderen Forschungen und veröffentlichten Büchern diese Gruppe von Kategorien um Körperlichkeit als transversale Vermittlung erweitert. Es handelt sich um eine personalisierte Pädagogik, die sich auf die Bedürfnisse des Subjekts und die Anwendung der spanischen Sprache in realen und praktischen Umgebungen konzentriert.