O estudo intitulado 'Intervenção educativa para adolescentes com autismo' centra-se no desenvolvimento global de Michael, um rapaz de 14 anos com Perturbação do Espectro Autista (PEA) que frequenta o segundo ano do ensino secundário obrigatório em Espanha. O principal objetivo da intervenção é reforçar a sua autonomia, a autoconfiança e as competências sociais através de um percurso educativo estruturado e adaptado às suas necessidades específicas, tendo em conta as dificuldades específicas que os alunos com autismo podem enfrentar nas áreas da comunicação, da interação social e da gestão comportamental.A abordagem metodológica adotada é multidisciplinar e baseia-se em estratégias pedagógicas flexíveis e personalizadas, concebidas para responder às características individuais de Michael. O programa inclui uma série de atividades que integram suportes visuais, técnicas de gestão emocional e dinâmicas cooperativas, com o objetivo de promover uma aprendizagem inclusiva e participativa.
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