Jako¿¿ kszta¿cenia wy¿szego w Kenii: Warunki pracy wyk¿adowców

Szeroko zakrojona edukacja o wysokiej jako¿ci nale¿y do najskuteczniejszych znanych narz¿dzi s¿u¿¿cych zmniejszaniu ubóstwa i nierówno¿ci w¿ród obywateli danego kraju. Edukacja wysokiej jako¿ci to solidne wyksztäcenie oparte na skutecznym przekazywaniu wiedzy, sprzyjaj¿cym ¿rodowisku nauki oraz harmonijnym po¿¿czeniu dydaktyki i badä naukowych. Niniejsze badanie miäo na celu okre¿lenie sytuacji zawodowej, obci¿¿enia prac¿ oraz wyzwä, przed jakimi staj¿ wyk¿adowcy uniwersyteccy w trakcie wykonywania swoich obowi¿zków. G¿ównym wnioskiem by¿o stwierdzenie, ¿e wyk¿adowcy s¿ przeci¿¿eni prac¿. Jednak zarówno studenci, jak i wyk¿adowcy potwierdzili, ¿e poziom jako¿ci ksztäcenia na uczelni pozostaje nadal dobry, mimo ¿e niektórzy wyk¿adowcy nie ucz¿szczali regularnie na zaj¿cia lub nie przygotowywali si¿ do nich odpowiednio. Ponadto w bibliotece by¿o niewiele podr¿czników, a czasami wyk¿adowcy musieli kupowä w¿asne ksi¿¿ki i udost¿pniä notatki studentom. Poziom badä naukowych by¿ równie¿ niski, a liczba publikacji niewielka. W badaniu zalecono, aby zach¿cä wszystkich wyk¿adowców do prowadzenia badä, publikowania wyników oraz uczestniczenia w konferencjach zarówno lokalnych, jak i mi¿dzynarodowych; zwi¿kszy¿ finansowanie badä; zmniejszy¿ obci¿¿enie dydaktyczne; zapewni¿ terminowe zakupy odpowiednich podr¿czników; oraz zwi¿kszy¿ wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych przez wyk¿adowców.