Jednośc i eklektyzm

Cz¿owiek, w swojej niestrudzonej potrzebie przekazywania przekonä, wiedzy, tradycji, kultury i wiedzy nowym pokoleniom, szukä ró¿nych sposobów i ¿rodków, aby osi¿gn¿¿ ten cel. Sposoby przekazywania wiedzy ró¿ni¿y si¿ w cäej historii ludzko¿ci. Obecnie edukacja wymaga nauczyciela, który jest w stanie zwróci¿ uwag¿ na psychiczne, emocjonalne, fizyczne, spo¿eczne i kulturowe cechy ludzi, którzy si¿ ucz¿; wymagany jest nauczyciel komunikatywny, który ¿¿czy teori¿ z praktyk¿, który jest refleksyjny, zdolny do zrozumienia ró¿norodno¿ci uczniów, zdolny do pracy i promowania pracy zespo¿owej; zdolny do generowania potrzeby przedefiniowania roli nauczyciela; zdolny do podejmowania inicjatyw w celu wdräania innowacyjnych pomys¿ów i projektów; zdolny do rozwijania i pomagania swoim uczniom w przyswajaniu wiedzy, warto¿ci i umiej¿tno¿ci niezb¿dnych do uczenia si¿, aby wiedzie¿, robi¿ i ¿y¿ razem.W tym sensie niniejsza ksi¿¿ka jest wynikiem pracy doktorskiej. "Teoretyczne podej¿cie jedno¿ci i eklektyzmu do mediacji uczenia si¿ z ontologii".