Kinderen verlangen naar verhalen. Verhalen geven een inkijkje in vertrouwde en nieuwe werelden en vergroten stap voor stap hun kennis van de werkelijkheid. Deze publicatie onderzoekt hoe etnisch-culturele diversiteit zichtbaar is in Nederlandstalige jeugdliteratuur en hoe je jeugdboeken gebruikt kunnen worden om over diversiteit en inclusiviteit na te denken – ook buiten het boek. Het boek richt zich niet alleen op de boeken zelf, maar ook op het publiek van deze boeken en hoe jonge en volwassen lezers impliciete culturele denkbeelden kunnen herkennen en kritisch kunnen bevragen. Het doel is cultuurkritische geletterdheid te stimuleren en leesbevorderers handvatten te bieden om kinderen een rijkdom aan verhalen mee te geven.
Daarnaast is deze publicatie relevant voor iedereen die kinderen wil helpen weerbaar en kritisch te lezen, met aandacht voor ethiek, representatie en inclusie in verhalen. De combinatie van theorie en praktische aandachtpunten maakt het waardevol voor leesbevorderaars die kinderen willen laten kennismaken met verschillende verhalen en perspectieven.
Pagina's: 182, Editie: Eerste editie, Paperback, Eburon
Kenmerken
- Focus op etnisch-culturele diversiteit in jeugdliteratuur
- Verkenning van diversiteit en inclusiviteit in verhalen
- Betrekt zowel jongeren als volwassenen als lezerspubliek
- Cultuurkritische geletterdheid als leerdoel
- Handvatten voor leesbevordering en kritische lezers
- Aandacht voor representatie en mogelijke stereotypen