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Kairopoiesis. La pedagogía del tiempo oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo

Name: Kairopoiesis. La pedagogía del tiempo oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo
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Bol Desde 2007, las escuelas de las Siervas de San José en Chile implementan una modalidad educativa basada en neurociencia y psicología para lograr un aprendizaje integrativo. La preocupación por la fragmentación humana condujo a la búsqueda de estrategias educativas que restablecieran la armonía fundamental. A través de eventos, investigaciones y prácticas como la meditación y juegos MAFE, se consolidó el "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular". Este modelo utiliza el MECE (Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu) como estructura funcional, el constructo MAFE para el desarrollo vital, los sistemas PECIT como reguladores homeostáticos y los sentimientos activos basales (GAC) como gestores de libertad y valores, integrando neurociencia, psicología y educación para un bien trascendente.

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Desde 2007, las escuelas de las Siervas de San José en Chile implementan una modalidad educativa basada en neurociencia y psicología para lograr un aprendizaje integrativo. La preocupación por la fragmentación humana condujo a la búsqueda de estrategias educativas que restablecieran la armonía fundamental. A través de eventos, investigaciones y prácticas como la meditación y juegos MAFE, se consolidó el "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular". Este modelo utiliza el MECE (Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu) como estructura funcional, el constructo MAFE para el desarrollo vital, los sistemas PECIT como reguladores homeostáticos y los sentimientos activos basales (GAC) como gestores de libertad y valores, integrando neurociencia, psicología y educación para un bien trascendente.

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