Kantelende scholen

Steeds meer onderwijsexperts en onderwijzers uit alle hoeken van het onderwijs uiten hun zorgen over de toekomst van ons onderwijs. Ondanks de verscheidenheid aan oplossingsrichtingen, is er een groeiend besef dat er dagelijks op scholen wonderen plaatsvinden. Echter, velen geloven dat het onderwijssysteem zoveel beter kan. Dit boek, 'Kantelende scholen', verkent deze mogelijkheid door een blik te werpen op scholen die het helemaal anders zijn gaan doen, werkzaam binnen de Nederlandse condities en regelgeving.

Luc Greven, de auteur, stelt dat we moeten streven naar onderwijsvernieuwing. Hij haalt een oude didactische notie uit de lespraktijk aan: "Zet het aan, til het erbovenuit, anders blijft het niet hangen." Dit idee vormt de basis voor het boek, dat de overtuiging bevat dat scholen binnen tien jaar tot de conclusie moeten komen dat stapsgewijs verbeteren niet langer voldoende is. In plaats daarvan moet er ingrijpende vernieuwing, wat Greven aanduidt als 'kantelen', overwogen worden.

Het boek richt zich op drie belangrijke doelgroepen: de leraar, de schoolleider en de schoolbestuurder. Voor de leraar biedt 'Kantelende scholen' inspiratie en praktische handvatten om morgen al te beginnen met veranderingen in de klas. Het stimuleert hen om leerlingen en collega’s actief bij deze veranderingen te betrekken. Voor de schoolleider is er de mogelijkheid om samen met het team te werken aan een visie voor de school van de toekomst, met de focus op het creëren van ruimte voor dagelijks leren en ontwikkeling. De schoolbestuurder wordt aangespoord om innovaties uit te dagen en experimenten te stimuleren, wat leidt tot een cultuur van creativiteit en vooruitgang.

Een centrale boodschap van het boek is dat niet de theorie de school verandert, maar de actie. Dit betekent dat de theorie moet worden vertaald naar de dagelijkse praktijk van leraren, leerlingen, schoolleiders en bestuurders. Drs. Luc F. Greven heeft uitgebreide ervaring in het onderwijs, van directeur van het Seminarium voor Orthopedagogiek aan de Hogeschool Utrecht tot leraar en directeur in het speciaal onderwijs. Hij heeft eerder geschreven over schoolleiderschap en de school als lerende organisatie.

'Kantelende scholen' biedt een praktische benadering van schoolvernieuwing en moedigt lezers aan om de mogelijkheden van onderwijs te heroverwegen en in actie te komen. Het is een uitdagend boek dat inspiratie en richting biedt voor iedereen die betrokken is bij het onderwijs.