Kind en Adolescent Praktijkreeks - Psycho-educatie over ADHD aan Kinderen, Jongeren en Hun Omgeving

In deze handleiding wordt een protocol voor psycho-educatie over ADHD gericht op kinderen en jongeren, hun ouders en school theoretisch onderbouwd en praktisch uitgelegd. Hiermee kun je als behandelaar kinderen, jongeren en hun omgeving op gestandaardiseerde wijze uitleg geven over ADHD, zodat er aan het einde van de psycho-educatie sprake is van een beter idee (ID) van ADHD. Dit protocol voorziet in de behoefte om in Nederland op meer eenduidige en wetenschappelijk onderbouwde wijze psycho-educatie over ADHD te kunnen geven en dient als uitgangspunt bij de noodzakelijke eerste stap in de behandeling van ADHD. Naast een theoretische inleiding op ADHD bevat de handleiding een uitgebreide en concrete uitwerking van de psycho-educatie gericht op kinderen/jongeren, hun ouders en onderwijsprofessionals. Hiermee heeft de behandelaar een compleet en op elkaar afgestemd psycho-educatieprogramma in handen. Het bijbehorende werkboek ‘Mijn ID van ADHD’ is geschreven voor kinderen (8 t/m 12 jaar) en jongeren (13 tot 18 jaar) met ADHD, waardoor de psycho-educatie op maat en herhaaldelijk aangeboden kan worden.

Het werkboek ‘Mijn ID van ADHD’ ondersteunt de toepassing van de psycho-educatie in de praktijk en biedt handvatten voor kinderen en jongeren om de stap/het proces van begrip en zelfinzicht te doorlopen tijdens de behandeling.

Kenmerken

• Theoretische onderbouwing en praktische uitleg
• Gestandaardiseerd psycho-educatieprogramma
• Gericht op kinderen, jongeren, ouders en onderwijsprofessionals
• Compleet en op elkaar afgestemd programma
• Werkboek voor verschillende leeftijdsgroepen van ADHD-patiënten