Körper, Verspieltheit und Bildung
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Das Buch ist eine Sammlung von Artikeln, die sich mit der Bedeutung des Spiels und des sensiblen Wissens in der Bewegungserziehung von Kindern befassen. Zu diesem Zweck enthalten die Texte einige Erfahrungsberichte und andere theoretische Überlegungen zum kindlichen Spiel und seiner Beziehung zum Sportunterricht. Das Spiel im Kinderturnen hat eine gestalterische Intention, die mit den imaginativen, expressiven, sensiblen und kreativen Fähigkeiten der Beteiligten verflochten ist. Es stellt sich als eine Möglichkeit des Wissensaufbaus dar, die einem künstlerischen Prozess entspricht, der es den Kindern ermöglicht, ihren Körper in verschiedenen Gefühlsdimensionen zu erleben und so zum Aufbau von neuem Wissen und körperlichen Handlungen beizutragen.
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Das Buch ist eine Sammlung von Artikeln, die sich mit der Bedeutung des Spiels und des sensiblen Wissens in der Bewegungserziehung von Kindern befassen. Zu diesem Zweck enthalten die Texte einige Erfahrungsberichte und andere theoretische Überlegungen zum kindlichen Spiel und seiner Beziehung zum Sportunterricht. Das Spiel im Kinderturnen hat eine gestalterische Intention, die mit den imaginativen, expressiven, sensiblen und kreativen Fähigkeiten der Beteiligten verflochten ist. Es stellt sich als eine Möglichkeit des Wissensaufbaus dar, die einem künstlerischen Prozess entspricht, der es den Kindern ermöglicht, ihren Körper in verschiedenen Gefühlsdimensionen zu erleben und so zum Aufbau von neuem Wissen und körperlichen Handlungen beizutragen.
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