Komputery w nauczaniu. Wydanie pierwsze
Uitgelicht
|
61,90 |
Naar shop
|
|
61,90 |
Naar shop
|
|
61,90 |
Naar shop
|
Beschrijving
Bol
W niniejszym podr¿czniku usystematyzowano niektóre osi¿gni¿cia naukowe zaczerpni¿te z najbardziej renomowanych publikacji, które dotycz¿ wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu, g¿ównie w j¿zyku portugalskim i hiszpäskim. W tym kontek¿cie pierwszy rozdziä przyczynia si¿ do podniesienia poziomu kultury ogólnej, poruszaj¿c kwesti¿ relacji mi¿dzy technologi¿ a spo¿ecze¿stwem. W drugim rozdziale zawarto refleksj¿ na temat ICT w procesie nauczania i uczenia si¿. Trzeci rozdziä po¿wi¿cony jest krótkiemu omówieniu wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych jako ¿rodka nauczania oraz miejsca, jakie zajmuje komputer w tej kategorii dydaktycznej. Czwarty rozdziä porusza teoretyczno-praktyczne aspekty wykorzystania komputera w procesie nauczania i uczenia si¿. W pi¿tym rozdziale dokonano krótkiej analizy wykorzystania oprogramowania Derive jako ¿rodka nauczania. W szóstym rozdziale przeprowadzono badanie oprogramowania Graphmatica. W ósmym rozdziale poruszono kwesti¿ wykorzystania Internetu w ksztäceniu nauczycieli matematyki. Rozdziä dziewi¿ty zamyka podr¿cznik, omawiaj¿c wspó¿czesne koncepcje wykorzystania komputerów w nauczaniu.
W niniejszym podr¿czniku usystematyzowano niektóre osi¿gni¿cia naukowe zaczerpni¿te z najbardziej renomowanych publikacji, które dotycz¿ wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu, g¿ównie w j¿zyku portugalskim i hiszpäskim. W tym kontek¿cie pierwszy rozdziä przyczynia si¿ do podniesienia poziomu kultury ogólnej, poruszaj¿c kwesti¿ relacji mi¿dzy technologi¿ a spo¿ecze¿stwem. W drugim rozdziale zawarto refleksj¿ na temat ICT w procesie nauczania i uczenia si¿. Trzeci rozdziä po¿wi¿cony jest krótkiemu omówieniu wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych jako ¿rodka nauczania oraz miejsca, jakie zajmuje komputer w tej kategorii dydaktycznej. Czwarty rozdziä porusza teoretyczno-praktyczne aspekty wykorzystania komputera w procesie nauczania i uczenia si¿. W pi¿tym rozdziale dokonano krótkiej analizy wykorzystania oprogramowania Derive jako ¿rodka nauczania. W szóstym rozdziale przeprowadzono badanie oprogramowania Graphmatica. W ósmym rozdziale poruszono kwesti¿ wykorzystania Internetu w ksztäceniu nauczycieli matematyki. Rozdziä dziewi¿ty zamyka podr¿cznik, omawiaj¿c wspó¿czesne koncepcje wykorzystania komputerów w nauczaniu.
AmazonPagina's: 128, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon, Amazon Marketplace.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: