Komunikacja integracyjnej kultury konferencyjnej

Spontaniczne i bez wi¿kszego planowania zapisywanie si¿ na wydarzenia, konferencje lub kursy edukacyjne oraz uczestnictwo w nich stanowi dla wielu osób cz¿¿¿ procesu uczenia si¿ przez cäe ¿ycie. Jednak dla osób z niepe¿nosprawno¿ciami udziä w wydarzeniu lub konferencji cz¿sto wi¿¿e si¿ z du¿ym wysi¿kiem, a jednocze¿nie nie maj¿ one pewno¿ci, ¿e znajd¿ tam odpowiednie warunki. W tym kontek¿cie autorka, powo¿uj¿c si¿ na praktyczne przyk¿ady, zadaje ekspertom zajmuj¿cym si¿ t¿ tematyk¿ pytanie, jakie wymagania nale¿y stawiä komunikacji w ramach kultury konferencji sprzyjaj¿cej integracji, aby umo¿liwi¿ samodzielny udziä w wydarzeniach, i opracowuje w ten sposób katalog wskazówek dla organizatorów. Ramy teoretyczne stanowi¿ konstruktywizm spo¿eczny wed¿ug Gergena, spo¿eczny model niepe¿nosprawno¿ci (Disability Studies) oraz "ero-epicka" rozmowa wed¿ug Girtlera. Dekonstruowane s¿ poj¿cia takie jak niepe¿nosprawno¿¿, analizowana jest si¿a j¿zyka i jego wykorzystanie w mediach. Na zako¿czenie, na podstawie transformacyjnego dialogu, przedstawiono przyk¿ad wi¿kszego konsensusu w komunikacji (mi¿dzyludzkiej).