Komunikacja zdrowotna i kompetencje zdrowotne: Perspektywy pracowników s¿u¿by zdrowia nastolatków w Malezji

Po przedstawieniu modelu analizuj¿cego zwi¿zek mi¿dzy komunikacj¿ zdrowotn¿ a kompetencjami zdrowotnymi, charakter tego zwi¿zku zostä zbadany w kontek¿cie programu dotycz¿cego HIV/AIDS - programu edukacji zdrowotnej prowadzonego przez rówie¿ników, skierowanego do zdrowych nastolatków. Program ten jest obecnie realizowany w ramach krajowych strategii promocji zdrowia, opartych w du¿ej mierze na zasadach biomedycznych i biurokratycznych, w ¿rodowisku wielokulturowym i wieloetnicznym. Program by¿ prowadzony w sposób dydaktyczny i skupiä si¿ na podnoszeniu ¿wiadomo¿ci. Nastolatków postrzegano jako biernych odbiorców programu kierowanego przez ekspertów. Program ten by¿ jednak postrzegany przez nastolatków jako s¿u¿¿cy szerszemu celowi spo¿ecznemu ni¿ jedynie przekazywanie wiedzy na temat HIV/AIDS. Ogólnie rzecz bior¿c, pracownicy s¿u¿by zdrowia mieli ograniczone mo¿liwo¿ci wdräania teorii i zasad spo¿ecznej promocji zdrowia oraz borykali si¿ ze z¿o¿ono¿ci¿ kulturow¿ populacji oraz ograniczeniami wynikaj¿cymi z lokalnej kultury, k¿ad¿cej nacisk na stygmatyzacj¿ i tabu zwi¿zane z rozmowami o seksie i sprawach seksualnych w ogóle.