Konfliktlösung im schulischen Umfeld: Theorien, Forschung, Praxis

Komplexität und Interkulturalität prägen die Gesellschaften weltweit. Auch wenn diese vielfältigen Formen in vielerlei Hinsicht eine positive Bedeutung haben, scheint aus anderer Sicht eine problematische Kommunikation zur Zunahme von Konflikten beizutragen. Nach verschiedenen Forschungsansätzen wird Konflikt als etwas angesehen, das nicht vermieden werden kann; er ist allgegenwärtig und wirft relevante pädagogische Probleme auf. Der Fokus liegt weniger auf individuellen Variablen als vielmehr auf den Umweltfaktoren, die miteinander interagieren und in den vielfältigen Situationen des sozialen Lebens eine entscheidende Rolle spielen. Alternativ wird Konflikt auch als Chance für persönliche Veränderungen sowie für die betroffenen Gruppen und Organisationen betrachtet. Ziel dieses Buches ist es, Konfliktlösung zu beschreiben, indem theoretische Aspekte analysiert werden, die Forschung und Praxis stützen. Empirische Ergebnisse zeigen die Bemühungen im schulischen Kontext zur Prävention von Aggression und Gewalt auf. Schließlich wird eine Diskussion angestoßen, um bewährte Praktiken in der Friedenserziehung umzusetzen und wertvolle Erfahrungen für eine neue demokratische Kultur zu liefern, die im Einklang mit unserem gemeinsamen Verantwortungsbewusstsein steht. Das Buch enthält einen Fragebogen für Lehrkräfte.

Pagina's: 76, Paperback, Verlag Unser Wissen