Kreatives Prototyping
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Im heutigen Bildungswesen wird Technologie oft als eigenständiges Fach oder als bloßes Arbeitsinstrument dargestellt. Nach jahrelanger Lehrtätigkeit an technischen Schulen und Gymnasien habe ich jedoch erkannt, dass die Bildungsrobotik und Plattformen wie Arduino eine echte pädagogische Sprache darstellen. Wir wollen nicht jeden Gymnasiasten zu einem Elektronikingenieur machen, sondern ihnen die notwendigen kognitiven Strukturen vermitteln, um die sie umgebende Welt zu hinterfragen, sie zu entschlüsseln und konkrete Lösungen vorzuschlagen.
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Im heutigen Bildungswesen wird Technologie oft als eigenständiges Fach oder als bloßes Arbeitsinstrument dargestellt. Nach jahrelanger Lehrtätigkeit an technischen Schulen und Gymnasien habe ich jedoch erkannt, dass die Bildungsrobotik und Plattformen wie Arduino eine echte pädagogische Sprache darstellen. Wir wollen nicht jeden Gymnasiasten zu einem Elektronikingenieur machen, sondern ihnen die notwendigen kognitiven Strukturen vermitteln, um die sie umgebende Welt zu hinterfragen, sie zu entschlüsseln und konkrete Lösungen vorzuschlagen.
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