Kritische Reflexion über die Verwendung von Lehrerhandbüchern
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Kritische Reflexion ist ein wichtiges Instrument für Lehrer, die sich für die Qualität ihres Unterrichts einsetzen. Fachleute, die bereit sind, ihre Leistung zu verbessern und ihre pädagogische Praxis durch einen Reflexionsprozess zu perfektionieren. Damit dieser Prozess (Beschreiben/Informieren/Konfrontieren/Rekonstruieren) erfolgreich sein kann, muss der Pädagoge jedoch zunächst verstehen, wie der Wissenserwerb funktioniert, und die Heterogenität in seinen Klassen berücksichtigen. Ein weiterer grundlegender Punkt ist die wirksame Präsenz eines pädagogischen Koordinators, damit wirklich eine reflektierte Unterrichtspraxis stattfindet.
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Kritische Reflexion ist ein wichtiges Instrument für Lehrer, die sich für die Qualität ihres Unterrichts einsetzen. Fachleute, die bereit sind, ihre Leistung zu verbessern und ihre pädagogische Praxis durch einen Reflexionsprozess zu perfektionieren. Damit dieser Prozess (Beschreiben/Informieren/Konfrontieren/Rekonstruieren) erfolgreich sein kann, muss der Pädagoge jedoch zunächst verstehen, wie der Wissenserwerb funktioniert, und die Heterogenität in seinen Klassen berücksichtigen. Ein weiterer grundlegender Punkt ist die wirksame Präsenz eines pädagogischen Koordinators, damit wirklich eine reflektierte Unterrichtspraxis stattfindet.
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