Kulturelle Intelligenz und ihre Auswirkungen auf die Arbeit: von im Ausland tätigen Lehrkräften in einem multikulturellen Bildungsumfeld

Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss kultureller Intelligenz auf die Arbeitszufriedenheit und die Arbeitsleistung von im Ausland tätigen Lehrkräften zu untersuchen, die sowohl an gemeinnützigen als auch an gewinnorientierten internationalen Schulen in Kairo arbeiten. Die Bedeutung dieser Studie ergibt sich aus der Tatsache, dass die Globalisierung zu einem enormen Anstieg der Zahl internationaler Schulen weltweit und in Ägypten geführt hat, wodurch internationale Schulen einen größeren Anteil an den Bildungsdienstleistungen in Ägypten erbringen und somit die Art und Qualität des Bildungsangebots für die Öffentlichkeit beeinflussen. Dementsprechend ist es unerlässlich, sicherzustellen, dass solche Schulen in der Lage sind, qualitativ hochwertige Bildung anzubieten, indem sie über zufriedene und leistungsstarke ausländische Lehrkräfte verfügen. Die Ergebnisse zeigen, dass ein signifikanter positiver und direkter Zusammenhang zwischen kultureller Intelligenz und Arbeitsleistung besteht und dass ein signifikanter positiver, jedoch indirekter Zusammenhang zwischen kultureller Intelligenz und Arbeitszufriedenheit bei im Ausland tätigen Lehrkräften besteht.