Kulturowy program wychowania fizycznego w czasach pandemii

Podczas pandemii COVID-19 edukacja szkolna stan¿¿a przed bezprecedensowymi wyzwaniami, wymagaj¿cymi szybkiego dostosowania si¿ do nauczania zdalnego i hybrydowego. Niniejsza ksi¿¿ka bada, w jaki sposób nauczyciele wychowania fizycznego w São Paulo, dostosowani do kulturowego programu nauczania, dziäali w tym scenariuszu. Badania opieraj¿ si¿ na nagraniach wideo, raportach z do¿wiadcze¿, netnografii i etnografii postkrytycznej, a tak¿e wywiadach narracyjnych. Wyniki pokazuj¿, ¿e nawet w obliczu ogranicze¿ nauczyciele ci utrzymywali praktyki pedagogiczne zgodne z etyczno-politycznymi zasadami programu kulturowego, dostosowuj¿c si¿ kreatywnie i wräliwie do korzystania z technologii. Badanie pokazuje, ¿e pomimo powrotu do normalno¿ci w szko¿ach, pedagogiczne wykorzystanie narz¿dzi cyfrowych zostäo utrwalone jako dziedzictwo pandemii. Niezb¿dna lektura do zrozumienia wp¿ywu i nowych rozwi¿zä w nauczaniu wychowania fizycznego w czasach kryzysu.