L'apprendimento agricolo nel Mato Grosso: Empirismo e tecnologia

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Bol Mato Grosso, Stato essenzialmente agricolo, ha, nell'istituto scolastico denominato Aprendizado Agrícola "Gustavo Dutra", i germi di questa vocazione, preannunciati dal governo di Getúlio Vargas nel lontano 1943. L'istituzione dell'Aprendizado Agrícola "Gustavo Dutra" a Mato Grosso fu considerata all'epoca una grande pietra miliare per l'agricoltura dello Stato. Si intende analizzare questo istituto scolastico nel contesto del sistema educativo di Mato Grosso, tra il 1943, anno della sua creazione, e il 1947, momento in cui acquisì la denominazione di Scuola di Iniziazione Agricola "Gustavo Dutra". L'idea che circolava riguardo all'Aprendimento Agricolo "Gustavo Dutra", al momento della sua istituzionalizzazione, con particolare risalto a quella diffusa dal quotidiano "O Estado de Mato Grosso", era che l'Aprendimento costituisse il grande divisore di due epoche dell'agricoltura del Mato Grosso: la prima, senza la scuola, quando l'agricoltura era praticata in modo estensivo, empirico, estrattivo, e la seconda, con la scuola, quando assunse un altro formato, più razionale, sperimentale e scientifico, poiché produceva "trasformazioni promettenti nelle attività rurali".

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Mato Grosso, Stato essenzialmente agricolo, ha, nell'istituto scolastico denominato Aprendizado Agrícola "Gustavo Dutra", i germi di questa vocazione, preannunciati dal governo di Getúlio Vargas nel lontano 1943. L'istituzione dell'Aprendizado Agrícola "Gustavo Dutra" a Mato Grosso fu considerata all'epoca una grande pietra miliare per l'agricoltura dello Stato. Si intende analizzare questo istituto scolastico nel contesto del sistema educativo di Mato Grosso, tra il 1943, anno della sua creazione, e il 1947, momento in cui acquisì la denominazione di Scuola di Iniziazione Agricola "Gustavo Dutra". L'idea che circolava riguardo all'Aprendimento Agricolo "Gustavo Dutra", al momento della sua istituzionalizzazione, con particolare risalto a quella diffusa dal quotidiano "O Estado de Mato Grosso", era che l'Aprendimento costituisse il grande divisore di due epoche dell'agricoltura del Mato Grosso: la prima, senza la scuola, quando l'agricoltura era praticata in modo estensivo, empirico, estrattivo, e la seconda, con la scuola, quando assunse un altro formato, più razionale, sperimentale e scientifico, poiché produceva "trasformazioni promettenti nelle attività rurali".

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Pagina's: 96, Paperback, Edizioni Sapienza


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Merk Edizioni Sapienza
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  • 9786209464539
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