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L'éducation à la paix, un principe pédagogique essentiel: Étude herméneutique des méthodes

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Bol Cette étude s'attache principalement à déterminer quels outils la littérature spécialisée met à disposition pour renforcer l'éducation à la paix. Afin d'approfondir cette question, les méthodes de médiation, de communication et de prévention de la violence ont été analysées. L'examen de ces procédures a permis de constater que le ' programme de médiation ' est un exemple de concept de médiation au niveau primaire, que la ' communication non violente ' est une méthode d'amélioration de la communication dans les écoles et que ' classe non violente - école non violente ' contribue à la mise en ¿uvre de la prévention de la violence. Enfin, plusieurs projets ainsi que des possibilités pertinentes pour la mise en ¿uvre de l'éducation à la paix en classe ont été identifiés.

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Cette étude s'attache principalement à déterminer quels outils la littérature spécialisée met à disposition pour renforcer l'éducation à la paix. Afin d'approfondir cette question, les méthodes de médiation, de communication et de prévention de la violence ont été analysées. L'examen de ces procédures a permis de constater que le ' programme de médiation ' est un exemple de concept de médiation au niveau primaire, que la ' communication non violente ' est une méthode d'amélioration de la communication dans les écoles et que ' classe non violente - école non violente ' contribue à la mise en ¿uvre de la prévention de la violence. Enfin, plusieurs projets ainsi que des possibilités pertinentes pour la mise en ¿uvre de l'éducation à la paix en classe ont été identifiés.

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