L'enseignement universitaire à la croisée des chemins: Défis et perspectives au 21ème siècle

L'objectif principal de la recherche est de dévoiler et de comprendre les significations que les acteurs universitaires donnent aux défis actuels, en particulier dans les universités publiques de l'État de Cojedes, au Venezuela. L'étude affirme que la connaissance est devenue la principale ressource économique, ce qui oblige les universités à passer du statut de simples reproductrices d'informations à celui d'agences qui génèrent des connaissances originales grâce à la gestion stratégique et au modèle de Nonaka et Takeuchi. Parmi les défis critiques identifiés figurent la pertinence sociale, le lien territorial pour le développement durable et la nécessité d'adapter l'éducation à la "i-génération" ou aux natifs du numérique grâce à l'utilisation efficace des TIC. Il examine également la réponse institutionnelle à des crises telles que la pandémie de COVID-19 par le biais du "plan Université à domicile" et l'importance de favoriser une pensée critique et libératrice qui va au-delà de l'apprentissage par c¿ur. L'auteur soutient qu'il est impératif de mettre à jour les lois archaïques et les modèles organisationnels, en promouvant un leadership managérial éthique et une formation complète basée sur les piliers de l'UNESCO.