L'impact de la démocratie sur les styles leadership

Cette étude a examiné l'impact de la démocratie sur les styles de direction et de gestion dans deux écoles primaires de Johannesburg, dans la province du Gauteng en Afrique du Sud, qui étaient auparavant réservées aux ' coloureds '. La recherche met en lumière les tensions raciales et les conflits entre les enseignants et les parents, qui sont à la fois endémiques et systémiques. Elle examine comment les directeurs et les enseignants s'appuient sur les politiques et les pratiques issues de la législation post-apartheid pour relever des défis complexes et faire avancer les choses. Malgré les tensions entre les enseignants et les parents ' coloureds ' et noirs, le changement est bien là. Les gens apprennent à travailler ensemble, à se respecter mutuellement et à aller de l'avant. Ces défis liés à la déségrégation contribuent à façonner une Afrique du Sud future non raciste et non sexiste. On voit comment les mentalités de supériorité et d'infériorité se manifestent et comment un groupe exerce son hégémonie sur un autre, reflétant parfois les constructions sociales de la société pendant l'apartheid. Les résultats montrent que la Constitution sud-africaine (1996) et la loi sur les écoles sud-africaines (SASA) (1996) ne sont pas suffisamment et concrètement utilisées pour influencer le changement.

Pagina's: 124, Paperback, Editions Notre Savoir