L'impatto dei computer sulla motivazione e sul rendimento degli alunni di quinta elementare

Questo libro ha analizzato la motivazione e il rendimento in matematica degli alunni di quinta elementare delle scuole urbane, utilizzando il modello di ricerca-azione denominato "lesson study". Una rassegna della letteratura analizza le relazioni riscontrate tra motivazione e rendimento, motivazione e tecnologia, nonché tra tecnologia e rendimento. Sono state osservate attività interattive basate sul web per valutare la motivazione e il coinvolgimento degli studenti e, sulla base di tali osservazioni, sono state apportate modifiche alle lezioni. Il rendimento è stato misurato utilizzando i punteggi ottenuti in test standardizzati e in test creati dagli insegnanti. È emerso che l'uso di giochi interattivi al computer nelle lezioni di matematica ha avuto un impatto positivo sulla motivazione, sul coinvolgimento e sul rendimento degli studenti nelle aree tematiche esaminate, poiché il rendimento degli studenti nei test finali è aumentato.