L'uso delle TIC nelle scuole

L'idea alla base di questa riflessione e di questo lavoro di ricerca è il fatto che in Francia non siano mai esistiti strumenti di gestione professionali destinati agli istituti scolastici che fossero al contempo adeguatamente adattati al mondo "moderno" (moderno perché negli ultimi dieci anni si sono verificate vere e proprie rivoluzioni tecnologiche). Infatti, sono emersi numerosi concetti, tendenze, ma anche dispositivi elettronici all'avanguardia. È così che alcuni nuovi concetti sono stati ideati, creati e sviluppati grazie alla democratizzazione di Internet, la più grande rete internazionale al mondo. Siti web, applicazioni mobili o ancora dispositivi elettronici di monitoraggio sono stati creati e progettati con l'obiettivo di introdurre una nuova tendenza: 'il superamento di sé' attraverso il 'monitoraggio personale' delle proprie prestazioni. È importante sottolineare che il grande successo di questo concetto è legato ad altri fattori esterni ad esso, quali quelli sociali, con il crescente sviluppo dell'individualismo in Francia, ma anche in molti altri paesi del mondo.