La citoyenneté comme projet éducatif: Une approche réflexive et reconstructive
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La citoyenneté ' [...] a cessé d'être quelque chose qui arrive pour devenir quelque chose que l'on fait arriver ' (Forum Éducation pour la citoyenneté, 2008, p. 15). Comprendre le rôle de l'éducation dans la (re)construction de la dimension active de la citoyenneté est un défi que cet ouvrage a relevé, en essayant de développer un processus éducatif intégré et réflexif qui amènerait les enseignants à repenser leur rôle de citoyens et d'éducateurs à la citoyenneté, afin d'en faire une expérience pleine et effective dans le contexte scolaire. Il appartient désormais au lecteur de découvrir les pistes explorées et de trouver le chemin vers une ' citoyenneté active '.
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La citoyenneté ' [...] a cessé d'être quelque chose qui arrive pour devenir quelque chose que l'on fait arriver ' (Forum Éducation pour la citoyenneté, 2008, p. 15). Comprendre le rôle de l'éducation dans la (re)construction de la dimension active de la citoyenneté est un défi que cet ouvrage a relevé, en essayant de développer un processus éducatif intégré et réflexif qui amènerait les enseignants à repenser leur rôle de citoyens et d'éducateurs à la citoyenneté, afin d'en faire une expérience pleine et effective dans le contexte scolaire. Il appartient désormais au lecteur de découvrir les pistes explorées et de trouver le chemin vers une ' citoyenneté active '.
AmazonPagina's: 324, Paperback, Editions Notre Savoir
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