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La cittadinanza come progetto educativo: Un approccio riflessivo e ricostruttivo
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La cittadinanza '[...] ha smesso di essere qualcosa che accade per diventare qualcosa che si fa accadere' (Forum Educazione alla cittadinanza, 2008, p. 15). Comprendere il ruolo dell'educazione nella (ri)costruzione della dimensione attiva della cittadinanza è una sfida che è stata abbracciata in questo lavoro, sperimentando lo sviluppo di un processo educativo integrato e riflessivo che portasse gli insegnanti a ripensare il loro ruolo di cittadini e di educatori alla cittadinanza, al fine di renderla un'esperienza piena ed efficace nel contesto scolastico. Spetta ora al lettore svelare i sentieri tracciati e trovare la strada verso una "cittadinanza attiva".
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La cittadinanza '[...] ha smesso di essere qualcosa che accade per diventare qualcosa che si fa accadere' (Forum Educazione alla cittadinanza, 2008, p. 15). Comprendere il ruolo dell'educazione nella (ri)costruzione della dimensione attiva della cittadinanza è una sfida che è stata abbracciata in questo lavoro, sperimentando lo sviluppo di un processo educativo integrato e riflessivo che portasse gli insegnanti a ripensare il loro ruolo di cittadini e di educatori alla cittadinanza, al fine di renderla un'esperienza piena ed efficace nel contesto scolastico. Spetta ora al lettore svelare i sentieri tracciati e trovare la strada verso una "cittadinanza attiva".
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