La costituzione dell'umano nell'apprendimento: Imparare imparando
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Sviluppo, cultura e apprendimento all'origine dell'umano. L'apprendimento risveglia vari processi di sviluppo interni, che sono in grado di funzionare solo quando il bambino interagisce con le persone del suo ambiente e quando coopera con i suoi pari. Una volta interiorizzati, questi processi diventano parte delle acquisizioni di sviluppo indipendenti del bambino (Vygotskij, 2007, p. 103).
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Sviluppo, cultura e apprendimento all'origine dell'umano. L'apprendimento risveglia vari processi di sviluppo interni, che sono in grado di funzionare solo quando il bambino interagisce con le persone del suo ambiente e quando coopera con i suoi pari. Una volta interiorizzati, questi processi diventano parte delle acquisizioni di sviluppo indipendenti del bambino (Vygotskij, 2007, p. 103).
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Sviluppo, cultura e apprendimento all'origine dell'umano. L'apprendimento risveglia vari processi di sviluppo interni, che sono in grado di funzionare solo quando il bambino interagisce con le persone del suo ambiente e quando coopera con i suoi pari. Una volta interiorizzati, questi processi diventano parte delle acquisizioni di sviluppo indipendenti del bambino (Vygotskij, 2007, p. 103).
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