la cultura e costruzione del significato letterario tra i giovani lettori

Avendo vissuto in un ambiente culturale relativamente omogeneo fino ai miei vent'anni, ho comprensibilmente (e piuttosto erroneamente) dato per scontato che tutti vedessero il mondo attraverso la stessa lente. Come insegnante di scuola elementare trasferita in una classe urbana diversificata, ho imparato che le esperienze culturali dei lettori in erba giocano un ruolo affascinante nel modo in cui creano significato letterario. Basandomi sul lavoro di Louise Rosenblatt, questo progetto di ricerca finale mi ha aiutato a identificare quali fattori culturali hanno aiutato tre dei miei alunni di prima elementare a comprendere ciò che leggevano... e spero che i risultati della mia ricerca possano aiutare altri insegnanti coscienziosi a sostenere l'impegno letterario dei loro giovani studenti.