la DISTANCE PSYCHOLOGIQUE DANS LE DISCOURS DIRECT et INDIRECT: Un modèle cognitif émotionnel de l'empathie, responsabilité mémoire

Le langage ne se contente pas de transmettre un contenu propositionnel ; il structure également la distance psychologique, l'engagement émotionnel et l'attribution de responsabilité. Cette étude repense le discours direct et indirect en les considérant comme des stratégies cognitivo-émotionnelles plutôt que comme de simples transformations grammaticales. S'appuyant sur la psycholinguistique, la psychologie cognitive, la théorie narrative et la recherche sur la mémoire, elle propose le modèle de traitement de la distance discursive (SDP). Ce modèle explique comment le discours rapporté module l'engagement empathique, l'intensité émotionnelle et la reconstruction mémorielle. Le discours direct fonctionne comme un mécanisme de simulation émotionnelle, réduisant la distance psychologique et renforçant la résonance affective. Le discours indirect opère comme une médiation cognitive, augmentant la distance et favorisant la régulation émotionnelle ainsi que la modulation de la responsabilité. L'étude formule des hypothèses vérifiables expérimentalement et propose un plan d'expérience factoriel mixte pour évaluer l'intensité émotionnelle, l'empathie, l'attribution de la responsabilité et la vivacité de la mémoire. Les résultats visent à apporter un cadre interdisciplinaire reliant la forme grammaticale au traitement cognitif et affectif.