la diversité en action à Haute école de travail social FHNW: Intégration sur le marché du ordinaire des personnes souffrant troubles cognitifs
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Le présent travail met en évidence les possibilités d'intégration sur le marché du travail des personnes présentant des troubles cognitifs à la Haute école de travail social FHNW, en s'appuyant sur la gestion de la diversité et l'emploi assisté. Ce mémoire de licence identifie deux domaines d'activité possibles (administration et services généraux) pour une personne présentant un handicap cognitif à la Haute école de travail social FHNW et présente les conditions-cadres nécessaires à une mise en ¿uvre pratique.
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(1)
Le présent travail met en évidence les possibilités d'intégration sur le marché du travail des personnes présentant des troubles cognitifs à la Haute école de travail social FHNW, en s'appuyant sur la gestion de la diversité et l'emploi assisté. Ce mémoire de licence identifie deux domaines d'activité possibles (administration et services généraux) pour une personne présentant un handicap cognitif à la Haute école de travail social FHNW et présente les conditions-cadres nécessaires à une mise en ¿uvre pratique.
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