la EDUCACIÓN FÍSICA FRENTE A IDEOLOGÍA de IDENTIDAD GÉNERO: Paradojas disciplina

La incursion de la ideología de identidad de género (IIG) en la escuela genera una serie de problemáticas que amenazan la razón de su exitencia: el conocimiento de la verdad o por lo menos allanar el camino para su descubrimiento. La educación física no discrimina en el sentido de la exclusion de la diferencia sino que es una disciplina incluyente en la que convergen diversidad de sujetos. La sociedad requiere una educación contextualizada que reconozca las diferencias y que se adapte a los cambios sociales y culturales. El rediseño del currículo y la formación del profesorado en nuevas competencias con un equilibrio entre los contenidos científicos y las realidades emergentes es una exigencia de los tiempos. La Educación Física como disciplina académica plantea contenidos, métodos y procesos científicos y axiológicos que desarrollan una forma particular de visualizar el cuerpo humano tanto en el sentido biológico como en lo socioemocional. El cuerpo ha pasado a ser un lugar en el que se desencadena una guerra cultural entre la educación y la naturaleza humana, entre la cultura y la biología, entre la ciencia y la ideología.