la Educación Universitaria en Encrucijada.: Desafíos y Prospectivas el Siglo XXI

La investigación tiene como propósito central develar y comprender los significados que actores universitarios otorgan a los desafíos actuales, específicamente en las universidades públicas del estado Cojedes, Venezuela. La obra sostiene que el conocimiento ha pasado a ser el recurso económico primordial, exigiendo que las universidades transiten de ser meras reproductoras de información a ser agencias generadoras de conocimiento original mediante una gestión estratégica y el modelo de Nonaka y Takeuchi. Entre los desafíos críticos identificados se encuentran la pertinencia social, la vinculación territorial para el desarrollo sustentable y la necesidad de adaptar la educación a la "generación i" o nativos digitales mediante el uso efectivo de las TIC. Además, se examina la respuesta institucional ante crisis como la pandemia del COVID-19 a través del "Plan Universidad en Casa" y la importancia de fomentar un pensamiento crítico y liberador que supere el aprendizaje memorístico. La autora argumenta que es imperativo actualizar leyes y modelos organizacionales que resultan arcaicos, promoviendo un liderazgo gerencial ético y una formación integral basada en los pilares de la UNESCO.