La pratica della progettazione didattica negli istituti di istruzione superiore dell'Etiopia

La progettazione didattica è uno dei compiti dei docenti universitari. In tale ambito, i docenti decidono quali contenuti insegnare, valutano i vari fattori che influenzano il processo di insegnamento e apprendimento e scelgono tra diverse strategie per coinvolgere gli studenti nei contenuti. La pianificazione dei corsi comprende anche la selezione di modalità per ottenere un feedback sull'apprendimento degli studenti, al fine di migliorare i futuri processi decisionali. Tuttavia, per i docenti universitari, che in genere non dispongono di una preparazione specifica per il ruolo di pianificazione dei corsi, gli studi sono ancora più scarsi; fino a pochissimo tempo fa, infatti, non esisteva una letteratura sull'istruzione superiore riguardante le ipotesi e le decisioni che i docenti formulano durante la pianificazione dei corsi. Pertanto, questo libro offre una panoramica sui modi in cui i docenti universitari pianificano i propri corsi, ne monitorano lo sviluppo progressivo e ne valutano l'efficacia. La comprensione di come i docenti universitari pianificano i propri corsi e dei fattori che possono influenzare tale pianificazione rappresenta infatti un passo importante per migliorare il processo di insegnamento e apprendimento negli istituti di istruzione superiore.