La protection sociale des enseignants africains: Analyse juridique, et institutionnelle

Cet ouvrage analyse la protection sociale des enseignants en Afrique sous un triple prisme juridique, social et institutionnel. Face à la massification scolaire née des indépendances et des engagements internationaux (OMD, ODD), les États africains ont massivement recruté des enseignants contractuels ou vacataires, dont la précarité constitue aujourd'hui un problème structurel majeur. L'auteur démontre que malgré une rhétorique officielle valorisante, les politiques sociales dédiées aux enseignants restent lacunaires : systèmes de retraite fragiles, couverture maladie insuffisante, rémunérations inadaptées et déficits de gouvernance institutionnelle. Cette crise silencieuse génère grèves, démotivation et fuite des compétences. En réponse, l'ouvrage propose la loi-cadre PROSENA, instrument de coordination intégrée visant à harmoniser les droits des enseignants à l'échelle africaine, en s'appuyant sur des études de cas comparées (Sénégal, Ghana, Rwanda, RDC, Gabon...) et sur les conventions OIT/UNESCO. Une contribution législative ambitieuse au service de l'éducation en Afrique.