la relación entre El liderazgo y reducción de las tasas abandono escolar en enseñanza secundaria: los jóvenes situación riesgo

Las escuelas secundarias urbanas que atienden principalmente a estudiantes en situación de riesgo no han obtenido buenos resultados; un número desproporcionado de niños pertenecientes a minorías y niños blancos pobres han abandonado los estudios. El objetivo de este estudio de métodos mixtos era examinar la eficacia de las prácticas de liderazgo y las iniciativas de prevención del abandono escolar para reducir las tasas de abandono en dos escuelas urbanas. Esta investigación se basó en la bibliografía empírica sobre diversas prácticas de liderazgo que han demostrado su eficacia. Para la parte cualitativa del estudio, se utilizó un diseño de estudio de caso, en el que cinco líderes administrativos participaron en entrevistas en profundidad que captaron la esencia de sus pensamientos sobre la gestión, las formas en que representan el liderazgo y sus contribuciones a la eficacia organizativa. Las encuestas de tipo Likert completadas por una muestra intencionada de 195 estudiantes y siete líderes administrativos proporcionaron los datos cuantitativos. Se utilizó la codificación y la construcción de categorías en el análisis de las respuestas de las entrevistas, y se utilizaron estadísticas descriptivas con las respuestas de la encuesta.