la relation entre l'anxiété et réussite scolaire

L'objectif principal de cet ouvrage est d'étudier la relation entre l'anxiété et la réussite scolaire chez les étudiants du département d'anglais de la Faculté des Lettres et Sciences humaines de Meknès. Cette étude se concentre sur le niveau d'anxiété des étudiants inscrits au département d'anglais et sur les moyens dont ils disposent pour réduire cette anxiété, tant en classe qu'en dehors, dans un environnement où l'on parle une langue étrangère, sans intervention des enseignants. Il s'agit d'une recherche quantitative qui a utilisé deux outils d'évaluation : le questionnaire d'anxiété de Cattle et un test de niveau scolaire. Après avoir mené cette étude à l'aide du questionnaire pour évaluer le niveau d'anxiété des participants et du test de niveau pour mesurer leurs résultats scolaires, les résultats ont révélé que les filles sont plus anxieuses que les garçons, que ces derniers obtiennent de meilleures notes, et qu'il n'existe aucun lien entre l'anxiété et les résultats scolaires. Par conséquent, les étudiants doivent prendre conscience que le sentiment d'anxiété est une réalité et qu'il s'agit d'un état psychologique. De leur côté, les enseignants doivent mettre en place diverses stratégies pour réduire l'anxiété chez leurs étudiants.