La relation entre les compétences d'autorégulation des élèves et leurs résultats
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Cette étude à méthodes mixtes examine la relation entre les compétences d'autorégulation existantes des étudiants et les résultats obtenus dans le cadre d'un projet final de mentorat d'étude indépendante. Les données de cette étude ont montré une relation significative entre l'apprentissage par les pairs et les résultats obtenus dans le cadre d'un projet final de mentorat d'étude indépendante, avec des conclusions notables qui confirment la relation entre les compétences d'autorégulation des étudiants et les thèmes de la conscience temporelle, de l'interaction sociale et de l'apprentissage par les pairs, de la conscience de la procrastination, de l'identité autoréflexive et de la structure.
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