La sfida di insegnare l'ingegneria nel XXI secolo

Il presente lavoro tratta della formazione degli ingegneri in Brasile alla luce delle nuove sfide del XXI secolo. Negli ultimi vent'anni il progresso scientifico e tecnologico ha raggiunto il Brasile e, con l'intensificarsi delle relazioni commerciali internazionali derivanti dalla globalizzazione, il settore industriale brasiliano ha dovuto modernizzarsi per stare al passo con i nuovi consumi della popolazione. Con la modernizzazione, sono state imposte nuove esigenze ai profili dei professionisti delle aree tecniche e affini. Tali esigenze si sono riflesse negli istituti di istruzione tecnologica di livello superiore, responsabili di soddisfare la domanda di professionisti qualificati, in particolare ingegneri di diverse specializzazioni, che richiedono competenze quali iniziativa, creatività, leadership, autonomia e capacità di risolvere problemi. Con questo lavoro è stato possibile indagare la situazione attuale dell'insegnamento dell'ingegneria in Brasile, conoscere le opinioni e le aspettative di studenti e docenti e discutere le strategie didattiche e la fattibilità della loro applicazione in classe. È stata inoltre proposta una riflessione sul modello curriculare adottato dalla maggior parte degli istituti di istruzione.