la théorie de socialisation professionnelle: les compétences sociales chez étudiants en soins infirmiers

L'objectif principal de la formation en soins infirmiers au niveau universitaire est de favoriser le développement d'une identité professionnelle liée à la profession. Cependant, la réalisation de cet objectif se heurte à des difficultés dans différents domaines. Le développement de l'identité professionnelle, autrement dit la socialisation professionnelle, est un processus au cours duquel les étudiants qui viennent d'entamer leur formation en soins infirmiers intériorisent les connaissances, les compétences, les attitudes, les valeurs et les normes éthiques propres à la profession, et les intègrent dans leur comportement. L'éducation aux compétences sociales est importante pour résoudre les problèmes des étudiants qui abordent ce processus et pour faciliter le développement de l'identité professionnelle. Dans cette étude, la formation clinique et théorique ainsi que les problèmes socio-personnels des étudiants de deuxième année sont identifiés, et l'effet de la formation aux compétences sociales basée sur la psychoéducation, qui facilite le développement de l'identité sociale professionnelle, est examiné. Dans cette étude, les facteurs de stress sont identifiés à l'aide d'une méthode de recherche qualitative, puis l'effet de la psychoéducation sur les compétences sociales est déterminé par une méthode expérimentale. L'effet de la formation aux compétences sociales sur le développement de l'identité professionnelle est discuté dans le contexte de la littérature spécialisée.