Laat de pedagogische basis met rust!

In de huidige maatschappij maken ouders, scholen, gemeenten, jeugdhulpinstanties, werkgevers, sportverenigingen en kerken zich grote zorgen over het opvoeden van kinderen. Er is een groeiende oproep tot samenwerking aan een stevige pedagogische basis. Echter, wat gebeurt er als deze basis overvol raakt of wanneer de verschillende betrokkenen zich met uiteenlopende zaken bezighouden? Tegelijkertijd klinkt in de media de oproep voor meer preventie om ervoor te zorgen dat kinderen zich beter voelen, als reactie op het toenemende gebruik van jeugdhulp. De landelijke overheid en gemeenten dringen aan op actie, met campagnes zoals 'Praat over je depressieve gevoelens' en 'Mamaliefde'. Desondanks blijft het aantal kinderen en jongeren dat zich goed voelt achter.

In dit boek onderzoekt Bert Wienen de pedagogische basis en definieert hij deze als de mate waarin pedagogische relaties op elkaar zijn afgestemd. Dit werk is een vervolg op zijn bekroonde eerdere publicatie 'Van individueel naar inclusief onderwijs', dat in 2024 werd uitgeroepen tot Onderwijsboek van het jaar. Wienen zet zijn analyse voort en vraagt zich af wat er rondom de school kan worden gedaan om een omgeving te creëren waarin kinderen samen leren om antwoorden te vinden op de vraagstukken van de toekomst.

Het boek biedt richtlijnen voor alle organisaties die verandering willen brengen binnen het sociaal domein, met als motto: ‘Laad/t de pedagogische basis met rust!’. Wienen, met zijn ervaring in de jeugdhulp en het onderwijs, biedt een breed perspectief als psycholoog, onderwijswetenschapper en bedrijfskundige. Zijn achtergrond omvat een promotie in de ontwikkelingspsychologie en hij fungeert als wetenschapper en adviseur voor scholen, gemeenten en andere overheden. Bovendien is hij medeoprichter van het Instituut voor Inclusief Onderwijs en de website pedagogischperspectief.nl.

Dit boek is een essentiële aanwinst voor iedereen die betrokken is bij de opvoeding en ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het biedt niet alleen inzichten, maar stimuleert ook tot actie en samenwerking, met een duidelijke focus op de noodzaak van pedagogische afstemming. Door deze nieuwe kijk op het opvoeden en het creëren van ondersteuning in de omgeving van kinderen, draagt Wienen bij aan het welzijn en de ontwikkeling van de jeugd van vandaag.