Lannoo Campus Taalontwikkelingsstoornissen in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs: signaleren, speciale handelingsadviezen tips - Paperback

Een uitgebreid overzicht van taalontwikkelingsstoornis (TOS) in het basisonderwijs. De tekst belicht wat TOS is, waarom kinderen vaak pas op de basisschool worden ontdekt, en welke invloed TOS heeft op leren en sociaal-emotionele ontwikkeling. In elke klas van dertig kinderen hebben gemiddeld twee kinderen TOS. Het expliciete taalaanbod in het basisonderwijs roept andere verwachtingen op rond leren en communicatie. De beschrijving helpt professionals in het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs om een TOS en een taalontwikkelingsachterstand te herkennen en geeft praktische handvatten en tips voor wat zij kunnen doen. Daarnaast wordt ingegaan op vraagstukken zoals de keuze voor regulier onderwijs versus ondersteuning, en hoe je TOS bij NT2-leerlingen kunt signaleren en de communicatieve redzaamheid van het kind kunt verbeteren. Een inspirerende bijdrage aan de dialoog over de omgang met TOS, met praktische inzichten en bruikbare adviezen.

In deze beschrijving komen vooral de praktische doelen aan bod: herkennen, begrijpen en handelen in de klas, zodat professionals betere ondersteuning kunnen bieden aan kinderen met TOS.

Kenmerken en impact

• TOS is een veel voorkomende stoornis bij aanvang basisschool
• Gemiddeld twee kinderen per klas van dertig hebben TOS
• Basisonderwijs vraagt specifieker taalaanbod en andere verwachtingen
• Geeft handvatten voor herkenning en ondersteuning
• Behandelt NT2-leerlingen en keuzes in onderwijsroute
• Bespreekt gevolgen voor leren en sociaal-emotionele ontwikkeling

Gebruik (instrueren)

1. Gebruik de praktische voorbeelden en tips als leidraad
2. Pas signalering toe bij NT2-leerlingen en regulier onderwijs
3. Implementeer communicatieve ondersteuning in de klas
4. Raadpleeg ondersteuning waar nodig om kinderen te helpen