Le capacità motorie come criterio per la maturità scolastica?: L'influenza delle sull'idoneità scolastica di un bambino

Con l'inizio della scuola e le prime impressioni scolastiche che ne derivano, per tutti i bambini inizia una fase della vita completamente nuova. Un ingresso scolastico non riuscito può avere grandi ripercussioni sul futuro percorso scolastico e influenzare negativamente lo sviluppo del bambino. Le procedure diagnostiche per verificare la maturità scolastica dovrebbero contribuire a facilitare la decisione se un bambino è pronto per la scuola o meno. La situazione attuale della diagnostica dell'inizio della scuola mostra che viene esaminato principalmente il livello di rendimento cognitivo, mentre le capacità fisiche e motorie vengono piuttosto trascurate. Questo libro intende fornire informazioni sul perché le attività motorie grossolane dovrebbero essere incluse come parte di un test di ammissione alla scuola. In primo luogo viene sottolineata l'importanza della motricità, quindi vengono esaminate la relazione tra cognizione e motricità e le esigenze fisiche e motorie nella routine scolastica quotidiana. Infine, uno studio empirico valuta se le capacità motorie, misurate sulla base di una corsa a ostacoli, consentano di trarre conclusioni sulla maturità scolastica.