Le programme Sarva Shiksha Abhiyan dans les écoles rurales du district de Dindigul: Une analyse d'impact
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L'éducation est essentielle pour permettre à chacun de mener une vie épanouie et réussie. Malheureusement, de nombreux enfants, en particulier ceux issus de milieux ruraux, n'ont pas accès à l'éducation. En 2001-2002, un programme phare visant à promouvoir l'éducation des enfants des zones rurales en Inde a vu le jour sous le nom de Sarva Siksha Abhiyan (SSA). Le SSA offre de meilleures infrastructures aux élèves, notamment des locaux et du matériel pédagogique adapté. L'étude présentée ici a été conçue pour évaluer l'impact du SSA dans les écoles rurales du district de Dindigul, dans l'État du Tamil Nadu, en Inde. Elle révèle que les écoles rurales tirent effectivement profit du SSA et que les enseignants, tant des écoles publiques que des écoles subventionnées, ont une attitude positive à l'égard de ce programme. Le taux de scolarisation s'est amélioré. Cependant, les écoles peinent à mettre en ¿uvre efficacement le programme SSA, notamment dans des domaines tels que les travaux publics, la formation par l'action, les programmes d'intervention destinés aux élèves en situation de handicap et la formation aux TIC pour les élèves. Cette étude aidera le gouvernement à affiner ses stratégies afin d'améliorer et d'étendre les programmes SSA, dans l'optique de l'universalisation de l'enseignement primaire (UEE) dans les zones rurales de l'Inde.
L'éducation est essentielle pour permettre à chacun de mener une vie épanouie et réussie. Malheureusement, de nombreux enfants, en particulier ceux issus de milieux ruraux, n'ont pas accès à l'éducation. En 2001-2002, un programme phare visant à promouvoir l'éducation des enfants des zones rurales en Inde a vu le jour sous le nom de Sarva Siksha Abhiyan (SSA). Le SSA offre de meilleures infrastructures aux élèves, notamment des locaux et du matériel pédagogique adapté. L'étude présentée ici a été conçue pour évaluer l'impact du SSA dans les écoles rurales du district de Dindigul, dans l'État du Tamil Nadu, en Inde. Elle révèle que les écoles rurales tirent effectivement profit du SSA et que les enseignants, tant des écoles publiques que des écoles subventionnées, ont une attitude positive à l'égard de ce programme. Le taux de scolarisation s'est amélioré. Cependant, les écoles peinent à mettre en ¿uvre efficacement le programme SSA, notamment dans des domaines tels que les travaux publics, la formation par l'action, les programmes d'intervention destinés aux élèves en situation de handicap et la formation aux TIC pour les élèves. Cette étude aidera le gouvernement à affiner ses stratégies afin d'améliorer et d'étendre les programmes SSA, dans l'optique de l'universalisation de l'enseignement primaire (UEE) dans les zones rurales de l'Inde.
AmazonPagina's: 112, Paperback, Editions Notre Savoir
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