le récit d'expérience dans contexte de l'évolution des loisirs: Une étude qualitative et empirique menée auprès d'élèves 6e

Les loisirs des enfants connaissent une évolution dictée par la société. Les modernisations des dernières décennies ont modifié non seulement l'environnement spatial et l'image traditionnelle de la famille, mais aussi l'organisation des loisirs. Les activités des enfants se déroulent de plus en plus souvent dans les appartements et les chambres d'enfants. De plus, on constate régulièrement, dans la pratique scolaire, que la capacité à raconter des histoires est de moins en moins développée. On remarque notamment, dans l'apprentissage de l'écriture et dans le genre littéraire du récit d'expérience, que les élèves ont de plus en plus de mal à trouver un événement vécu qu'ils pourraient raconter (par écrit). La promotion de la culture narrative chez les élèves revêt une importance particulière pour la formation professionnelle des professeurs d'allemand. Dans l'exercice de leur métier, c'est précisément cette promotion auprès des élèves qui revêt sans cesse une grande importance.