Le rôle des réseaux sociaux sur les compétences en communication interpersonnelle et besoins d'attachement

La présente étude examine le rôle des réseaux sociaux (SNS) sur les compétences en communication interpersonnelle des étudiants de l'enseignement supérieur et sur les moyens de satisfaire leurs besoins d'attachement. Les réseaux sociaux tels que Facebook, MySpace et Twitter sont largement utilisés par les étudiants de l'enseignement supérieur. Cette étude est unique en son genre ; des études ont été menées sur la communication interpersonnelle, l'attachement et les réseaux sociaux, mais aucune n'a examiné la combinaison des réseaux sociaux, de la communication interpersonnelle et des styles d'attachement des utilisateurs. Les étudiants de l'EMU constituent la population étudiée. Une procédure d'échantillonnage aléatoire stratifié a été utilisée. Un questionnaire interne a été administré à 121 étudiants de premier cycle (étudiants de première année) afin de recueillir des données quantitatives provenant de toutes les facultés et écoles. Ainsi, cette étude repose sur une méthodologie quantitative et constitue une étude de cas portant sur des étudiants de première année. Les résultats indiquent que l'utilisation des réseaux sociaux conduit à l'amélioration des compétences en communication interpersonnelle et permet de satisfaire les besoins d'attachement de manière positive.