' Travail social scolaire ' et ' inclusion '. Ces deux grands thèmes sont tout d'abord analysés de manière nuancée et critique, puis replacés dans leur contexte historique. Même s'il existe des différences significatives à l'échelle nationale en matière d'organisation et de mise en ¿uvre du travail social scolaire, il apparaît que ce domaine d'action joue un rôle important dans la mise en ¿uvre de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées. Le droit à l'éducation inclusive qui en découle existe formellement, mais ne peut souvent pas être mis en ¿uvre dans la réalité. Quels sont les obstacles ? Quels sont les résultats déjà obtenus par le travail social scolaire et dans quels domaines faut-il aller plus loin ? L'auteure donne un aperçu de la situation actuelle et aborde les questions en suspens.
AmazonPagina's: 64, Paperback, Editions Notre Savoir
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