Lebendige Geometrie

Name: Lebendige Geometrie
SKU: b6a8e68f4da7f1fc99c7fd6e21218a46
Price: 109 EUR
Availability: InStock

1/1

Bol

Prijzen vanaf

109,00

Uitgelicht

	109,00	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (1)

Beschrijving

Bol Konrad Krainer erhielt den Kardinal-Innitzer-Forderungspreis 1991 fur herausragende wissenschaftliche Leistungen im Bereich -Mathematik, Naturwissenschaften und Technik-. In der Laudatio wurde vor allem das Buch -Lebendige Geometrie- gewurdigt. Die Arbeit versteht sich als Pladoyer fur einen sinnvollen, lebendigen Geometrieunterricht in der Sekundarstufe I. Es wird versucht, die Thematik anhand des Winkelbegriffes exemplarisch zu vertiefen, dabei aber das Allgemeine und Prinzipielle stets mitzureflektieren und in entsprechenden Kapiteln auch bewusst in den Mittelpunkt zu stellen. Es werden Argumente gesammelt, z.T. bestehende Tendenzen zu einer -trennenden- und -reduzierenden- Geometriedidaktik zugunsten einer -integrativen- Sicht von Geometrie aufzulosen. Als Moglichkeit einer Konkretisierung wird das Aufstellen von didaktisch konzipierten Aufgabensystemen erortert und schliesslich anhand des Winkelbegriffes verwirklicht.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (1)

Sorteren op:

€ 109,00 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Konrad Krainer erhielt den Kardinal-Innitzer-Forderungspreis 1991 fur herausragende wissenschaftliche Leistungen im Bereich -Mathematik, Naturwissenschaften und Technik-. In der Laudatio wurde vor allem das Buch -Lebendige Geometrie- gewurdigt. Die Arbeit versteht sich als Pladoyer fur einen sinnvollen, lebendigen Geometrieunterricht in der Sekundarstufe I. Es wird versucht, die Thematik anhand des Winkelbegriffes exemplarisch zu vertiefen, dabei aber das Allgemeine und Prinzipielle stets mitzureflektieren und in entsprechenden Kapiteln auch bewusst in den Mittelpunkt zu stellen. Es werden Argumente gesammelt, z.T. bestehende Tendenzen zu einer -trennenden- und -reduzierenden- Geometriedidaktik zugunsten einer -integrativen- Sicht von Geometrie aufzulosen. Als Moglichkeit einer Konkretisierung wird das Aufstellen von didaktisch konzipierten Aufgabensystemen erortert und schliesslich anhand des Winkelbegriffes verwirklicht.

Lees meer