Leren centraal: De kunst van leergericht werken en organiseren

Het boek Leren centraal benadrukt hoe leren een centrale kracht kan zijn in schoolontwikkeling. Het laat zien waarom leren cruciaal is voor de ontwikkeling van leerlingen en waarom hedendaagse schoolteams steeds meer gericht moeten werken aan effectief leren. De theorie richt zich op leergericht werken en organiseren, met als doel een LEER-krachtige omgeving te creëren.

De auteur, Steven Mannens, beantwoordt in duidelijke stapjes vragen als: hoe zet je het leren centraal, welke rollen spelen betrokkenen en hoe zorg je voor een duurzame leer- en schoolontwikkeling? Het model begint in de kern: het bewust weten waar de lerende zich in zijn leerproces bevindt. Het formatief handelen ondersteunt een continu en gericht ontwikkelingsproces. Het LEER-model bevat een kern en bouwstenen die elkaar versterken, met duidelijke rollen en zichtbaar gedrag als fundament. Daarnaast wordt veel praktijkvoorbeeldmateriaal uit klaslokalen en uiteenlopende Vlaamse en Nederlandse schoolsituaties aangereikt, gebaseerd op primair en voortgezet onderwijs. Het boek is bedoeld voor leraren, leidinggevenden en geïnteresseerden met een schoolontwikkelende mindset.

Deze uitgave biedt praktische handvatten om leren centraal te zetten in schoolontwikkeling, gestoeld op een onderbouwd verhaal en ruime voorbeelden uit de klaspraktijk. Het werk schetst hoe leraren en leiders samen verantwoordelijkheid dragen voor de ontwikkeling van de lerende en hoe dit concreet kan worden toegepast in dagelijkse praktijk.

Kenmerken

• LEER-model met kern en bouwstenen
• formatief handelen bevordert continu ontwikkeling
• gezamenlijke verantwoordelijkheid voor lerende ontwikkeling
• talrijke klaspraktijkvoorbeelden uit Vlaanderen en Nederland
• gericht op basis- en voortgezet onderwijs
• geschreven voor leraren, leidinggevenden en geïnteresseerden