Leren evalueren bij lichamelijke opvoeding

Evalueren is essentieel voor kwalitatief goed onderwijs en speelt een cruciale rol binnen Lichamelijke Opvoeding (LO). Het helpt leraren en leerlingen het leerproces inzichtelijk te maken en te ondersteunen, terwijl het waardevolle informatie oplevert over de effectiviteit van het onderwijs. LO heeft als doel leerlingen beter te laten bewegen en hen te motiveren voor een blijvende, zelfstandige en verantwoorde deelname aan de beweeg- en sportcultuur. Door de variatie in talenten en mogelijkheden is evalueren binnen LO uitdagend, wat dit onderwerp extra relevant maakt voor leraren LO en leraren in opleiding. Dit praktische handboek biedt een stap-voor-stap uitleg over het ontwerpen van een betrouwbare en effectieve evaluatie als integraal onderdeel van het LO-curriculum, onderbouwd door inzichten uit praktijkonderzoek naar evaluatiemethoden. Met veel praktische tips en concrete voorbeelden kun je de kennis direct toepassen in de eigen onderwijsspraktijk. Daarnaast bevat het een uitgewerkt voorbeeldontwerp van een evaluatiesysteem voor LO in de onderbouw van het voortgezet onderwijs en inspireert het om evaluatie optimaal in te zetten ten behoeve van het leren van leerlingen en de effectiviteit van het onderwijs te verhogen.

Evalueren is een onmisbare bron voor leraren LO en leraren in opleiding die willen ontdekken wat evalueren precies inhoudt en hoe je het kunt inzetten om kwalitatief beter onderwijs te leveren. Stap voor stap wordt uitgelegd hoe je een betrouwbare en effectieve evaluatie kunt ontwerpen als integraal onderdeel van het LO-curriculum, ondersteund door praktijkonderzoek en concrete voorbeelden.

Editie: Eerste editie, Paperback, Arko Sports Media BV

Kenmerken

• Evaluatie binnen Lichamelijke Opvoeding LO
• Doel: leerlingen beter bewegen en motiveren
• Variatie in talent en mogelijkheden maakt evalueren uitdagend
• Praktische tips en concrete voorbeelden voor direct toepassen
• Uitgewerkt ontwerp van een LO-evaluatiesysteem voor onderbouw
• Gebaseerd op praktijkonderzoek naar effectieve evaluatiemethoden